根治白癜风时间多久 http://m.39.net/news/a_5919529.html玉指纤纤，水目盈盈云手翻转中尽显闺门旦风采折扇半开，柳枝传情他年得傍蟾宫客，不在梅边在柳边名家满堂，现场剖析唱念做打，笛声悠长作为我国最古老的剧种之一昆曲被联合国教科文组织列入首批“人类口头和非物质遗产代表”名单在北大《经典昆曲欣赏》也是一门明星课程集表演、讲解、教学于一身弘扬经典昆曲，启迪艺术传承以独特的方式让非遗之首在北大校园中绵延不息被同学们称为“神仙”课程大咖云集的舞台“天哪！白先勇先生要来？”“你听说了吗？下一场是沈世华老师呀！”在昆曲的课堂上，常常会听到诸如此类的惊呼。《经典昆曲欣赏》是一门没有固定讲师的课程，每堂课都会请来不同的昆曲艺术家。这些昆曲艺术家们来自天南海北的不同行当，各有各的特色，唯一确定的共性就是他们精湛的昆曲艺术和广为人知的盛誉。蔡正仁、侯少奎、沈世华、李鸿良、汪诗佩、魏春荣……甚至还有著名美学家叶朗教授，每一个都是见之难忘、遇之不悔的人物！蔡正仁老师讲课时的教室听众一位位艺术家走进昆曲的课堂，不仅会仔细讲解，更会唱一段、演一段、讲一段，讲堂变成了舞台，艺术与知识之间毫无缝隙地衔接在一起，台下的学生如痴如醉。《玉簪记·琴挑》中，为什么生旦前时火花四溢，后时又突然变脸，旦的心中究竟是如何思量的？风花雪月的折子戏中为什么有武场乐器的声音？闺门旦的眼睛为何似张还敛？为什么杜丽娘寻梦将尽时有一个回身的动作，这是何讲究？魏春荣、王振义《玉簪记》王振义老师讲解昆曲中的生老艺术家蔡正仁、张静娴当堂表演《彩楼记·评雪辨踪》侯少奎先生讲解关公脸谱的讲究如此近距离地接触到昆曲名家、聆听他们的艺术感悟，借用张静娴老师的话来说，“可谓是花钱都看不到的”（指不用话筒的表演）。除却校内的选课同学，还经常会有校外慕名而来的昆曲爱好者进入《经典昆曲欣赏》的教室。若逢名气鼎盛的艺术家登场讲课，譬如昆曲代表性传承人“蔡皇”蔡正仁先生、以青春版《牡丹亭》为昆曲“还魂”的白先勇先生，常常座无虚席，走廊里都摆满了椅子，学生和校外来的“曲友”或坐或蹲或站，不辞辛苦也要听君一场。“工夫”也在课外这门课程作为推广昆曲这项非遗艺术的重要方式，除了日常的教学之外，还增添了许多有趣的福利活动。比如，课程主办者会不定时的赠送昆曲演出票，让学生们可以免费欣赏昆曲。又比如，以昆曲工作坊作为期中作业的一种形式，教授零基础的同学们学习《锦缠道·示北壅诸生》或《牡丹亭·皂罗袍》，让各位同学更加近距离地感知昆曲的魅力。《锦缠道·示北壅诸生》周边文创《云上的汤显祖》主题文件夹，使用明代外销瓷上的《游园惊梦》图像设计课堂上，同学们使用《云上的汤显祖》主题文件夹《云上的汤显祖》主题文化衫，使用明刊《牡丹亭》版画设计制作此外，昆曲课长久以来采用创意作业作为期中作业的一种形式，创意作业形式不限，极大地激发了同学们的想象力与创造力，帮助同学们把自身才能与昆曲艺术结合起来，这便产生了许多精彩的作品。有同学利用现代科技传承经典形象：这个作品叫“杜丽娘机器人”，是年一位北大信息科学技术学院选课学生的创意作业。它由学生自己创作研发，能够进行简单的昆曲动作。学生为这款机器人穿上简单的衣服，使之长袖而善舞、婉约而多情，一拱手一作揖、一婉转一翩跹，将昆曲之美与现代科技结合得恰如其分。有同学用简单的画笔再现昆曲大师的眉眼神态：上面这幅画是年秋季一位选课同学的作业，以素描的方式再现了沈世华老师一颦一笑。当时沈世华老师来到昆曲课堂，为同学们分析《牡丹亭·寻梦》，眼波微转、睇眄凝笑、体态袅娜、婉转多情，以七十九岁的高龄，诠释了杜丽娘碧玉年华的无限春情。同学以手中的画笔，惟妙惟肖地记录了沈世华老师的形象，展现了昆曲艺术家年华虽老、气韵依旧的美人风骨。也有同学将经典昆曲桥段做成连环画：做成连环画的昆曲《白罗衫》桥段图此外，昆曲人物泥塑、昆曲素材改编小说、甚至自行编一段昆曲等种种新奇的尝试层出不穷，不仅产生了很多昆曲周边文创，还激发了学生的创造力、在实践中增强了同学们对昆曲艺术的喜爱。在北大上昆曲课是怎样的体验昆曲课是这样一个包罗万象、精彩纷呈的大舞台——课堂上，各路昆曲名家亦演亦讲，亦展示亦教学。即兴表演一段《惊梦》，或是现场教导云手的基本姿势；曾概括讲解过昆曲的各个行当，亦曾细致到关公勾脸时点痣的细节讲究。课下，组织学生免费观看昆曲表演，近距离感悟非遗之美；也曾组织昆曲工作坊，由经验丰富的师兄师姐教授昆曲唱段，体会水磨调的细腻悠长。在北大树洞、未名bbs、朋友圈等平台上，时常能看到同学们对《经典昆曲欣赏》课程的推荐与赞美。“体验好”“福利多”“强推”“艺术盛宴”“神仙课程”成为同学们谈起这门课时的高频关键词。从中也能看到同学们通过昆曲课程所得的收获与喜悦：感谢昆曲课，使我得以与一位位“大熊猫”老师近距离接触，聆听他们学艺的点滴，感受时光荏苒中不变的赤忱一代代传承。另外，在昆曲课上，我开始系统地了解昆曲的基础知识，此前自己欣赏时种种懵懵懂懂不明觉厉的疑惑之处开始融会贯通。老师们一遍遍的对比演示，使我真正学会了“看戏”，明白应该
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