统编版语文三年级下册课文13花钟微课

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——还没   )(   )   (   )奇(   )艳

(   )(   )迷人含笑(   )(   )

(   )然(   )放绽开(   )(   )

三、选词填空。

适宜 适应

1.长期以来,它(    )了晚上九点左右的温度和湿度。

2.深夜气温过低,开花也不(    )。

陆续 继续 连续

3.小红(    )三年获得了“学习标兵”称号。

4.不同的花在不同的时间(    )开放。

5.吃过晚饭,小明(    )做作业。

四、按要求写句子。

1.一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。(改成“被”字句)

___________________________________________________

2.昙花悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。(缩句)

___________________________________________________

3.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句)

___________________________________________________

主题探究

一、发现花开的时间有不同

1.总写观察的结论:

____________________________________________

2.分述列举例子:选一选,填一填。

①睡莲   ②牵牛花 ③蔷薇

④月光花⑤万寿菊⑥烟草花

⑦午时花⑧昙花⑨夜来香

凌晨四点(   )  五点左右(   )七点(   ) 中午十二点左右(   )下午三点(   )傍晚六点(   )

晚上七点左右(   )晚上八点(   )晚上九点左右(   )

3.课文用了不同的说法来表示鲜花的开放,下列说法有误的一项是(   )

A.作者主要通过用词的变化、修辞的变化来体现不同鲜花的开放。

B.作者这样写就是为了显示他语言积累丰富。

C.这些变化可以使句子更加生动、形象,避免单调重复。

二、探究花开的时间不同的原因

判断下列说法的正误。

1.植物开花的时间只与温度、湿度有密切关系。(   )

2.昙花花瓣又大又娇嫩,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,所以到了那时,它便开花了。(   )

3.需要昆虫传播花粉才能结出种子的花,开花时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。(   )

4.作者先提出问题,然后给出答案,这种修辞是反问。(   )

三、把花圃修成花钟的创意

1.你觉得各种花在“花钟”中充当的是(   )

A.钟面   B.时针   C.分针

2.你如何评价植物学家的这种做法?

____________________________________________________________________________________________

拓展提升

一、主题积累

1.细节在于________,成功在于________。

2.生活中从不缺少美,而是缺少_________美的________。

二、延伸阅读

植物和人类一样,有着自己的喜好和情感。

各种植物都能凭着良好的视觉,辨别各种波段的可见光,尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物,可以增加糖的含量;用蓝光照射植物,可以增加蛋白质的含量;紫光,可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产

需要,给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。

有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长,根系和叶绿素都会增多,例如:玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》,心情舒畅,发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔,像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐,白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐,也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠

扬的小提琴曲鲜花怒放,可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。

植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时,连接在植物叶片上的测试仪显示:植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样,骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊:“____________________________”看来,植物的确

是有情感的啊!“爱护花草树木”是对植物应有的尊重,不能只停留在口头上,必须落实在每个人的行动中!

关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义,它不仅(   )人们生物之间是有亲缘关系的,而且还(   )人类应该尊重所有生命,保护好现有的生态环境。

1.给短文拟一个恰当的题目:______________________

2.想一想下列词语的意思,把字母分别填在第五自然段的括号里。

A.告诫       B.告诉

3.第二自然段写了什么,用“____”画出中心句。

4.“植物不但喜好颜色,而且喜好声音。”这句话写在第________自然段的开头最恰当。

5.第三、四自然段主要运用的说明方法有__________、__________。

6.发挥想象,在第四自然段横线处补写恰当的语句。

三、百字练笔

课文用不同的说法来描写开花,请你也试着用不同的说法来描写秋天果子成熟。

秋天来了,果园里硕果累累,苹果_________________;石榴_______________;山楂_________________________;葡萄藤上______________________________,而柿子树上______________________________……

答案:

一、

芬芳修建苏醒

组成昆虫强烈

朵朵争斗

芬芳一现

欣怒笑脸

三.

1适应

2.适宜

3连续

4陆续

5继续

1.不同时间开放的花被一位植物学家种在一起。

2.昙花绽开花蕾,展示笑脸。

3.示例:早晨,太阳公公在东方露出了笑脸。

主题探究

1.一天之内,不同的花开放的时间是不同的。

2.

3.B

×

×

1.B

2.示例:很有创意。如果花钟出现在生活中,会很有趣,也能让我们学到很多相关的知识。

拓展提升

一.

1.观察积累

2.发现眼睛

二.

1.示例:植物的喜怒哀乐

2.BA

3.不要啊,不要啊,谁来救救它们啊!

4.三

5.举例子、作比较

三.

露出红红的笑脸

笑得咧开了嘴

你挤我碰,争着让人们去摘

像是挂满了一串串的水晶

像是挂满了红红的灯笼

图文讲解

今天的学习任务完成了,明天继续,请准时进入学习哦!

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